In SDN Sumberejo I found in rural areas, because it affects the mindset and behavior of students. In mathematics learning is dominated by the teachers and students are not active. Because teachers do not use the model of learning, so that learning becomes boring. The purpose of research that students can achieve mastery Minimal Criteria (KKM) with Jigsaw learning model, student learning outcomes can be improved through learning models Jigsaw, and students can be actively involved in the learning of mathematics through Jigsaw learning model. Methodology The research included the study subjects are fourth grade students of SDN Sumberejo I Demak Mranggen District Academic Year 2011/2012, a study in fourth grade Sumberejo SDN I district Mranggen Demak, there are two research variables are independent variables were the type of learning mathematics with Jigsaw Cooperative and dependent variable is the student learning outcomes, data collection techniques include observation, documentation, and testing formative student data analysis methods include the analysis of the test instrument to test the validity, reliability, and level of difficulty of the test, while the data analysis techniques by measuring the thoroughness of individuals and groups, student learning outcomes, and the activity of students in learning mathematics. From the analysis of learning outcomes achieved by students, the learning cycle I know the lowest value and highest value 10 100, with the average grade 56.67. Students who pass the value KKM 65 there are 11 students or 36.7% of students who do not complete and there are 19 students or 63.3%. Based on the observations that have been made in the first cycle of learning needs to be improved on the second cycle. From the analysis of learning outcomes achieved by students in the learning process of improvement in the second cycle is known lowest value and highest value 50 100 with average grade 70. Students who pass the value KKM 65 there are 19 students or 63.3% of students who do not complete and there are 11 students or 36.7%. Based on the observations that have been made on the second cycle there is need for improvement of learning at the third cycle. From the analysis of learning outcomes achieved by students know the lowest score is 60 and the highest score is 100 with a grade average was 78.33. Students who pass the value KKM 65 there are 27 students or 90% of students who do not complete and there are 3 students or 10%. Based on the observations that have been made on the third cycle is known that their students can achieve KKM, student learning outcomes can be improved, and students can be actively involved in the learning of mathematics through Jigsaw learning model.
Related Content
Upaya peningkatan kompetensi menulis teks narrative bahasa inggris melalui pemanfaatan media “weblog” pada siswa kelas xii ipa semester 1 sman 1 karanganyar demak tahun pelajaran 2011/2012
Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui media apa yang lebih baik dalam pembelajaran menulis teks narrative bahasa Inggris. Penelitian ini dilakukan kepada siswa kelas XII IPA semester 1 tahun pelajaran 2011/2012 SMA Negeri 1 Karanganyar Demak karena kelas ini nilai ulangah harian untuk ket...


Efektivitas model pembelajaran melalui stad (student teams achievement divisions) terhadap peningkatan hasil belajar materi perkalian siswa kelas ii sd negeri ngempon 02 kecamatan bergas, kab. semarang tahun 2011/2012
This research background by many students who have difficulty in understanding mathematics, particularly multiplication material, so many students are beraggapan that math is a difficult subject. Therefore, the necessary application of the model STAD as one method to improve student learning outc...
Meningkatkan prestasi belajar matematika melalui metode kooperatif model learning together pada siswa kelas viif smp negeri 21 semarang tahun pelajaran 2011/2012
Dalam pembelajaran Matematika tidak lagi mengutamakan pada penyerapan melalui pencapaian informasi, tetapi lebih mengutamakan pada pengembangan kemampuan dan pemrosesan informasi. Untuk itu aktivitas peserta didik perlu ditingkatkan melalui latihan-latihan atau tugas matematika dengan bekerja kel...


Upaya peningkatan pemahaman konsep sistem koordinasi dan alat indra pada manusia dengan menerapkan model pembelajaran student facilitator and explaining
Si :Masih tingginya jumlah siswa yang pasif dalam proses pembelajaran dan rendahnya hasil belajar merupakan cerminan pemahaman konsep yang masih rendah di kelas IXC SMPN 40 Semarang tahun pelajaran 2011/ 2012. Berdasarkan data pengamatan, wawancara, angket dan dokumentasi yang diperoleh, maka alt...
Meningkatkan prestasi belajar siswa dengan sering membaca di perpustakaan pada mata pelajaran bahasa indonesia kelas v semester ii
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan membaca pada siswa sehingga menurunkan prestasi belajar siswa kelas V di Sekolah Dasar Negeri 2 Clering. Kurangnya pengawasan guru dalam membimbing siswanya untuk membaca membuat siswa kurang maksimal menangkap ilmu yang diperoleh. Kegiatan...

Meningkatkan aktivitas dan hasil belajar ips melalui model pembelajaran inkuiri pada materi kenampakan gejala alam siswa kelas vi sd
Permasalahan dalam penelitian ini adalah (1) Apakah pembelajaran IPA dengan model Inkuiri dapat mencapai ketuntasan belajar pada siswa kelas VI SD Negeri Gabahan 01 Kecamatan Semarang Tengah Kota Semarang ?, Apakah pembelajaran IPA dengan model Inkuiri dapat meningkatkan aktivitas siswa kelas VI ...
Efektivitas pembelajaran melalui metode penemuan terhadap peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas iii sdn 1 plosorejo randublatung kab. blora tahun pelajaran 2011 / 2012
The research was motivated by the many students who have difficulty in understanding mathematics, students think that mathematics is a difficult subject. Therefore, to improve student learning outcomes necessary application discovery method as a method to improve student learning outcomes. The ...

Pembelajaran kontekstual untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika materi sistem nilai tempat pada siswa kelas i sd
Perumusan masalah pada penelitian ini yaitu: a) apakah pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan pemahaman konsep Matematika materi sistem nilai tempat pada siswa kelas I SD 1 Mlatinorowito, Kudus ? b) apakah dengan menggunakan pembelajaran kontekstual hasil belajar siswa kelas I SD 1 Mlatinoro...
Upaya meningkatkan pemahaman konsep dan hasil belajar matematika siswa kelas viiic smp n2 semarang pada kompetensi dasar pemfaktoran bentuk aljabar melalui alat peraga domino
Tujuan dari penelitian adalah: (1) meningkatkan pemahaman konsep kompetensi dasar pemfaktoran bentuk aljabar; menerapkan penggunaan alat peraga domino dalam upaya meningkatkan hasil belajar matematika pada kompetensi dasar pemfaktoran bentuk aljabar, meminimalkan kesalahan dalam memfaktorkan bent...

Pembinaan kepala sekolah melalui penelitian tindakan sekolah berdampak pada peningkatan kemampuan guru, minat dan kreatifitas, serta prestasi belajar siswa
Academic supervision results in 2010 of the teachers shows that teachers have teaching preparation of 58.68%, and profile of teachers with good performance is 47.50%. This occurs since teacher's attention only to the subject matter, and less to students. The results show that the first cycle of a...